Соціально-ціннісна концепція інженерної діяльності

Abstract

Розглянуто соціально-ціннісну концепцію інженерної діяльності в межах філософського концепту постсучасності. Показано, що інструменталістський, техніцистський підхід до навчання майбутніх інженерів не лише призводить до суттєвих деформацій особистості фахівця, але й створює серйозні проблеми в розвитку суспільства, що ґрунтується на техногенному перетворенні середовища.